Δευτέρα, 16 Νοεμβρίου 2015

"17 NOEMBΡΗ" Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

Τα περιστέρια που πίστεψαν ένα γεράκι


Ένα γεράκι κάποτε είχε βάλει στο μάτι ένα κοπάδι περιστέρια. Προσπάθησε πολλές φορές να τα πιάσει ορμώντας πάνω τους, μα εκείνα πρόφταιναν να χωθούν στον περιστερώνα τους.

– Μάλλον βλέπουν τη σκιά μου, όταν πέφτω πάνω τους κι έτσι προλαβαίνουν και κρύβονται.

Αλλά και τη μέρα που είχε συννεφιά και περίμενε πως δε θα μπορούν να το καταλάβουν, τα περιστέρια μας κρύφτηκαν μια χαρά στο σπιτάκι τους και η επίθεση πήγε τζάμπα και πάλι.

Η πείνα όμως του γερακιού μεγάλωνε και μαζί μεγάλωνε κι η πονηριά του.

– Τι κάθομαι και παιδεύομαι με επιθέσεις, σκέφτηκε και μονολογούσε! Θα γίνω βασιλιάς τους και τότε θα έχω στο στομάχι μου όσα περιστέρια θέλω.

Πράγματι, ανέβηκε στην κορυφή ενός δέντρου κοντά στον περιστερώνα και φώναξε στα περιστέρια:

– Γιατί να ζείτε συνεχώς με τον φόβο και τη λαχτάρα μήπως και κάποιος σας επιτεθεί; Αν με κάνετε βασιλιά σας, εγώ θα σας φυλάω και θα σας σώζω από κάθε επίθεση!

Και τα κουτά τα περιστέρια πίστεψαν το γεράκι και το έκαναν βασιλιά και προστάτη τους. Κι όταν έγινε το γεράκι βασιλιάς τους και κάθισε στον θρόνο του, έβγαλε αμέσως τούτη τη διαταγή: Να του φέρνουν κάθε μέρα να τρώει ένα περιστέρι! Τόσο απλά κατάφερε να τα πιάσει!


Αφού παρακολουθήσαμε στον υπολογιστή το παραμύθι συζητήσαμε για τα μηνύματα που 
πήραμε.
Όσοι παραδίνονται από μόνοι τους στα χέρια ενός τυράννου είναι άξιοι της τύχης τους
μιλήσαμε για το ηθικό δίδαγμα:
δεν πρέπει να λέμε ψέμματα ( όπως είπε το γεράκι )
δεν πρέπει να κοροιδεύουμε τους άλλους ( το γεράκι κορόιδεψε τα περιστέρια )
δεν πρέπει να κάνουμε τους αρχηγούς με το ζόρι.
όσοι παραδίνονται από μόνοι τους στα χέρια ενός τυράννου είναι άξιοι της τύχης τους.



Συζητήσαμε για το αγαθό της ελευθερίας και τις αξίες του.
Φανταστήκαμε την Ελευθερία σαν μια κοπέλα με γαλάζια μαλλιά όπως η Ελληνική σημαία και άσπρο φόρεμα

Στο κεφάλι θα φορά στεφάνι από κλαδί ελιάς και στα χέρια της περιστέρια το σύμβολο της ειρήνης. Τέλος γράψαμε επάνω στα περιστέρια τι μας προσφέρει η Ελευθερία :Παιχνίδι,Δικαιοσύνη
Ειρήνη,Σχολεία,Αγάπη,Τραγούδια,Μόρφωση,Φιλία,Ευτυχία.

Ομαδική εργασία από όλα τα παιδιά:H Eλευθερία






                               Ατομικές εργασίες :To πολυτεχνείο

 

Παρασκευή, 11 Σεπτεμβρίου 2015

ΠΡΩΤΗ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ!



Σχολική προσαρμογή. Πώς βοηθούμε το παιδί να προσαρμοστεί στο νέο σχολικό περιβάλλον



Το ξεκίνημα του σχολείου οδηγεί το παιδί σε μια καινούρια πραγματικότητα. Η πρώτη φορά στο σχολείο είναι μια δύσκολη εμπειρία τόσο για τους γονείς όσο και για τα παιδιά. Ο φόβος του αγνώστου, ο αποχωρισμός από τους γονείς, η νέα κατάσταση, η συνειδητοποίηση του παιδιού ότι χάνει τα «πρωτεία», η απώλεια της αίσθησης της μοναδικότητας που είχε στο σπίτι, η γνώση ότι θα πρέπει να δουλέψει και να κουραστεί για να ενταχθεί σε μια νέα ομάδα. Όλα αυτά αποτελούν για το παιδί πρακτικές και συναισθηματικές δυσκολίες, που σηματοδοτούν το πέρασμά του από το σπίτι στο σχολείο. Και ενώ «κάθε αρχή και δύσκολη», ο χρόνος προσαρμογής κάθε παιδιού στο σχολείο είναι διαφορετικός: από λίγες ώρες μέχρι λίγες εβδομάδες.
 Η προσωπικότητα του παιδιού παίζει σημαντικό ρόλο στην προσαρμογή του σε νέα περιβάλλοντα. Έτσι, το κάθε παιδί, αναλόγως της προσωπικότητάς του, αντιδρά με διαφορετικό τρόπο και προσαρμόζεται με διαφορετικό ρυθμό στο καινούργιο του σχολείο. Έρευνες διαπιστώνουν ότι μέχρι και το 80% των παιδιών παρουσιάζουν δυσκολίες προσαρμογής κατά τον πρώτο μήνα φοίτησης στο σχολείο.

Πώς βοηθάμε το παιδί να αποδεχτεί την νέα πραγματικότητα;


• Αρχικά, καταπολεμάμε τους δικούς μας φόβους και το άγχος του αποχωρισμού. Πόσο ανησυχούμε για το πώς θα τα πάει το παιδί μας, πόσες δυσκολίες βλέπουμε που μπορεί να το εμποδίσουν («Φοβάμαι γιατί βλέπω πόσο δυσκολεύεται να πειθαρχήσει» «Είναι σαν εμένα, δεν του αρέσει η πίεση, πώς θα αντεπεξέλθει» και άλλα παρόμοια) και στη συνέχεια κατά πόσο οι ανησυχίες αυτές έχουν πράγματι να κάνουν με το παιδί και κατά πόσο με τα δικά μας βιώματα, τους δικούς μας γονείς, τα δικά μας προβλήματα στο σχολείο; Μια τέτοια ανασκόπηση μπορεί να μην εξαφανίσει τις ανησυχίες μας αλλά τουλάχιστον μπορεί να μας βοηθήσει να τις κρατήσουμε «υπό περιορισμό».

• Αν δει εμάς ανήσυχους θα θεωρήσει το φόβο του δικαιολογημένο και δε θα κάνει καμία προσπάθεια να τον αντιμετωπίσει. Είναι σημαντικό η συμπεριφορά μας στις αντιδράσεις του παιδιού κατά τη διάρκεια της προσαρμογής του να είναι σταθερή και αποφασιστική. Δεν χρειάζεται να είμαστε υπερπροστατευτικοί γιατί αυτό ενισχύει τη συναισθηματική εξάρτηση του παιδιού από εμάς και το γεμίζει ανασφάλεια στη νέα πραγματικότητα που θα αντιμετωπίσει μόνο του.




Λουΐζα Ιωαννίδου, Σχολική Ψυχολόγος 

http://www.paidiatros.com/paidi/mathisi-sxoleio/school-adjustment





Τρίτη, 16 Ιουνίου 2015

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

                                                  
                                                                 ΠΡΟΣΚΛΗΣH
ΠΡΟΣ
Τους γονείς που τα παιδιά τους πρόκειται το Σεπτέμβρη να φοιτήσουν σε Ολοήμερα Νηπιαγωγεία.


Σας προσκαλούμε να συμμετέχετε σε εκδήλωση με θέμα:
«ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ: Μία καλή εκπαιδευτική ευκαιρία για το παιδί ή μία λύση ανάγκης για τους γονείς;»
 


Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη, 17 Ιουνίου και ώρα 19.30μ.μ., στην αίθουσα εκδηλώσεων του 3ου Νηπιαγωγείου και 3ου  Δημοτικού Σχολείου Θήβας, το οποίο βρίσκεται στο Συνοικισμό και συνδιοργανώνεται από τη σχολική συμβουλο της 29ης Π.Π.Α. (Βοιωτίας) και το εκπαιδευτικό προσωπικό των ολοήμερων Νηπιαγωγείων.
 

Η σχολική σύμβουλος της 29ης  Περιφέρειας 
                                                                                                     Οι εκπαιδευτικοί των Ολοήμερων           Προσχολικής  Αγωγής (Βοιωτίας)

                                                                                                                Νηπιαγωγείων
    Ελευθερία Μπασαγιάννη